儷袼文化世界 Read More, Learn More!

每一個寶貝發展的情況都會不同,以下是我從網路資料中整理及彙總,希望可以給大家一個不錯的參考;
五歲的寶貝可以做什麼呢?
可以學習與別人分享
可以學習交新朋友
會喜歡參與遊戲
開始喜歡翻書自己閱讀圖片及喜愛與大人聊天
可以開始被要求及協助做事
會開始自己穿衣服及知道該把自己弄乾淨
會好奇及很渴望參與爸爸媽媽的活動
時間的判斷混亂
會承認及知道自己做錯事
會開始說身體的病痛,如肚子痛,腳痛等

今天又下雨了,對於出貨是書的我是非常困擾的,本來想放棄到瑪格瑞特,可是直覺告訴我,我應該想個方法就算是下雨天也都應該出門visit 客戶.

瑪格瑞特在新竹荷蘭村對面,68號快速道路往武陵路出口的底下,非常好找。
負責的nico 老師很漂亮親切而且有氣質,美美的老師還幫我搬書讓我覺得很不好意思。

瑪格瑞特雖然是以幼兒園為主要招生對像,但目前幼兒園只有二十來個學生,反而小學安親部份佔了大部份的學生,講求全美語環境.

在看書的過程中有兩個小朋友跑來看我們,他們用流利的英文與nico 老師對話,我想,這個學校全美語相信一定相當落實,有一個外籍老師問有沒有放大鏡他想要做一些小實驗給小朋友看,結果園裡卻找不到可用的放大鏡,於是這位老師說:That is OK. I can make it myself for our kids.

Nico 老師告訴我從這學期開始她們要開始將閱讀放在課堂上,讓孩子們可以真正的花時間去看書,畢竟,真的要提昇英文就得要大量閱讀,但是一般的父母並沒有這種關念,所以要從學校開始做起,希望會有成效.我拿了亞瑟王成功的例子告訴NICO, 她一定可以看到,因為已經有人做了而且成效是非常滿意的.

其實,想想,我最愛且自願讀書的時候就是幼兒園到小學,如果當時我的幼兒園也有用心的引導我們,我想,我就不用煎熬二十年.....

伊頓美語學園位於新竹市光華街是一個讓我覺得充滿朝氣的地方,去了三次伊頓美語學園原本還打算把寶貝susan 送到那裡上課,因為他們課程排得很特別,雖然在課表上是80% 的英文課程,但是在園裡的小朋友似乎對英語都非常熟悉,就連跟我打招呼都用英文,在課的安排有排Story time(說故事時間), show and tell(演說與練習)及Sicence and Geography (自然和地理),我看了許多幼兒園的課,排這三堂課是我在別的幼兒園所看不到的, 而且收費讓我覺得算合理。

我很喜歡跟趙主任聊天,總覺得她有一種很不一樣的感覺,她在加拿大長大但是在她身上又可發現一些台灣人的文化交流在她身上,她總是會為小朋友們把關所有的書,因為每一天書她都讀過,她會替學生擇選適合的內容後,才讓小朋友開始借閱,在她和小朋友們的互動中,我發現每個孩子都很喜歡她,因為幾乎每個小朋友看到她都會跑來爭著要給她擁抱,我覺得孩子們是最誠實的鏡子,看著這些小朋友的反應,我相信趙主任一定相當用心在愛這些孩子,只可借離我家太遠,而且伊頓目前並沒有提供交通車到竹東,我也只能做罷,趙主任每次我要走時都會說"加油喔!" 讓我非常的感動因為目前儷袼只有我一個人是全職,每次聽到她給我的鼓勵都會讓我感動在心裡。

在第三次去伊頓時,碰到一個剛從法國回來的小男生一個坐在沙發上,因為他剛從法國回來,也正在適應新環境所以有些習慣還也些調整不過來,這個小男生帶著我介紹伊頓的校園,很好笑!因為一個四,五歲的小朋友拉著我的手介紹他的學校.後來可能是他累了,就走到外面眼睛望著太陽坐著,我問他" What are you doing? It is so hot outside. 他居然回答我." I am enjoying the Sun!",我在想,法國人還是法國人,連孩子都愛做日光浴!

伊頓美語學園

今天是我第二次到弋果去,才到弋果不到5分鐘就看見4個外籍老師, 這些外籍老師也很友善的與我打招呼!

還記得第一次去的時候,看見他們的負責人,覺得她有點嚴肅,不過在聊了幾分鐘之後發現她是個很親切而且講求效率的人!

她告訴我目前學校有99個學生,包括幼兒部加上小一小二生,在每一班有兩個外籍老師和一位中籍老師全天候在小朋友身邊,難怪這裡的小朋友程度這麼好,我想,營建出全美環境讓孩子不知不覺下就開口說英語是一個學習的關鍵,只要一旦開始開口,一個字,二個字,一句話甚至一段話,都會有了個起頭.

這讓我想起SUSAN常說,我才不要講英文咧!這裡又沒人講,為什麼都要我講,你為什麼不講!!,雖然這是小朋友說的話,這何嘗也不是大人學習英語最大的困境!!

今天她們挑書是因為園裡的小朋友書讀太快,園裡雖然以前有買一些書但是今年來的小朋友程度比去年的要來得好,讀書的速度也相對來得快,基於成本的考量還是選擇二手書,而且我想我能選的書要比外面的代理書商要來得豐富,校長還不斷叮嚀,挑完書要確定不要買到重複的書唷!!,我想,這也是LILO 的角色,補足其他出版商讓大家有更多的選擇!不過從他們挑書的內容來看,他們挑書的確比較多元而且故意不挑太簡單的,讓小朋友去挑戰自己的英文程度和耐心!!

今天很可惜沒拿到他們的課表,不然,我又可以寫一大篇我對他們課表的安排心得了!

今天是我第二次拜訪亞瑟王,劉園長是一位親切又有理想的幼兒教育家. 亞瑟王位在竹東芎林一條鄉間小路的一個社區裡,從幼兒園至小學的階層,小班並不推行英語教學,但是從中班開始大約80%的課程將會是英文.

今天劉園長告訴我,她們的小二小三的學生每學期至少都會讀10本以上的課外讀物,不是圖畫書,是小說是 Chapter Books. 他們上次拿了Junie B. Jones (LEVEL 2)讀本,男孩都不喜歡,所以這次要挑中性一點的讀本,我非常的訝異,因為通常這會是全美語才有的程度,但是在竹東卻讓我見識到了,更別説我一直認為的城鄉差距,從課堂中推動閱讀英文,劉園長要實踐她的理念,英文不是一直教才會提升,一定要大量閱讀才是跟本之道,所以亞瑟王能做到平均3-4星期讓2.3 年級的小朋友閱讀一本 "讀本",我打心裡佩服這麼有心的徹底執行. 劉園長也告訴我,她用過很多方法去落實要讓小朋友養成閱讀英文的習慣,幾年後她發現,如果只是任由孩子的意願來作,是不會有效果的,現在徹底放在課堂中執行,讓外籍老師教導以外國人讀書的角度去讓孩子喜歡讀英文書才會真正的提升程度.

她告訴我,在這樣強力的推動下,最高興的一件事就是她看到她的每個孩子都自動會把教室的英文書拿來翻閱,她看到了自己努力的成效.還不斷的催她再買新的書,因為孩子實在是太愛了!!

相距LILO不到200公尺的雨果是LILO 的鄰居一進到竹東雨果大家都會被它的二百公尺跑道操場所吸引,美式的遊戲場設備,很可愛的美式教室設備,中班和大班各兩班在二樓教室,小班兩班在一樓教室,每一個班級會有一個中級幼教老師全程帶班,平均每班都已經有15人,有三個老師教孩子們英文課程,7個中籍幼兒老師,二個外籍老師,一位從英國倫敦來的,一位從美國加州,另一位是中籍英文老師,不過她的發音相當漂亮.

為了挑選一個有比較活潑的學習環境,我決定去試聽大班上課情形,不論是中籍老師和外籍老師與小朋友的互動都非常的活躍,小朋友在上課中都舉手搶著回答老師的問題,雨果創造孩子們守稚序的勇敢發言.

推動閱讀活動是雨果目前的目標之一,每個星期五讓小朋友挑選一本故事書帶回家與爸爸媽媽共讀,並且定期的家長代訂Scholastic 的讀書目錄,希望家長和學校能夠共同執行,只是目前成效有限,不過校方還是盡力去推動.

學校網址:
http://hugo-school.com.tw/index.php

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目的:LILO 為幫助有心培養孩子閱讀英文書的好習慣但卻無太多家庭預算提撥的父母一樣能夠和其他父母一樣培養自己的寶貝俱備相
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